• أهلا وسهلاً بكم في :: IQ-TeaM FORUM :: .
    إذا كانت هذه الزيارة الأولى أو لديك الرغبة بالانضمام لأعضاء شبكة عراق تيم فيجب الاطلاع على خصوصية الشبكه فربما بقائك زائر افضل لك من الانضمام بحيث أن قوانين شبكة عراق تيم لا تتناسب مع اهتماماتك .
    • للأطلاع على الخصوصية وسياسة الاستخدام - التفاصيل
    • بعد الاطلاع على سياسة الموقع وقوانين شبكة عراق تيم يمكنك التسجيل معنا - تسجيل عضو جديد
  • بادئ الموضوع LogsPote
  • تاريخ البدء
غير متصل

موقوف لمخالفة الشروط
إنضم
25 فبراير 2015
المشاركات
183
الإعجابات
4
النقاط
50
العمر
28
الإقامة
الأمة الإسلامية
الإجابات المقدمة: 0
#1







إن الحمد لله، نحمدُه ونستغفره ونستعينه ونستهديه ونعوذُ بالله من شرورِ أنفسنا ومن سيئاتِ أعمالنا، من يهْدِ اللهُ فلا مضِلَّ له ومن يضلل فلا هادي له. وأشهد أنْ لا إله إلا اللهُ وحده لا شريك له وأشهد أنَّ محمداً عبدُه ورسولُه، بعثه اللهُ رحمةً للعالمين هادياً ومبشراً ونذيراً. بلّغ الرسالة وأدّى الامانة ونصحَ الأمّةَ فجزاهُ اللهُ خيرَ ما جزى نبياً من أنبيائه. صلواتُ اللهِ وسلامه عليه وعلى جميع الأنبياء والمرسلين، وعلى صحابته وآل بيته، وعلى من أحبهم إلى يوم الدين.



[ مقدمة ] دورة ما قبل تعلم الدلفي تعلم البسكال أولا

شرح تثبيت Turbo Pascal 1.5 Français

المحور -1- [ Démarche de resolution de probleme ] الدرس الأول مراحل الحل


تمرين عدد 01


كيف أحسب معدل تلميذ في مادة البرمجة بحسب عدده في الامتحان المراقبة و التأليفي
حيث : المعدل = [ عدد امتحان المراقبة + ( عدد امتحان التأليفي ) * 2 ] /3


مثل :
[NOTE]
= يساوي
+ جمع
- طرح
* ظرب
/ قسمة
[/NOTE]

عدد امتحان المراقبة = 15
عدد امتحان التأليفي = 18

المعدل = [ 15+(18*2) ] / 3
= [ 15+(36) ] / 3
= [ 15+(36) ] / 3
= [51] / 3
= 17

إجابة السؤال


أ - المرحلة الأولى : ما قبل تحليل المشكلة

تحديد الهدف : معدل التلميذ

تحديد المعلومات التي سنتوصل من خلالها إلى النتيجة :
M= [NC+(NS)*2]/3

تعريف المعطيات :

M = Moyenne = المعدل
NC= Numéro de contrôle = عدد امتحان المراقبة
NS= Numéro de Synthèse= عدد امتحان التأليفي

المعطيات ---> المعالجة ---> النتيجة

ب - المرحلة الثانية : تحليل المشكلة .

هناك العديد من طرق التحليل , سنتخذ الطريقة Déscendante
أي من الأعلى إلى الأسفل ...
أي تبدأ بالنتيجة

كما يلي :

الروابط تضهر للاعضاء فقط سجل دخولك أو قم بالتسجيل الآن.



ج - المرحلة الثالثة : كتابة الخورزميات .

[NOTE]الخورزميات هي مجموعة متتالية من الأومر ...[/NOTE]

0- Début d nom du programme
1- Traitemment
2- Fin nom du programme

[NOTE]0- بداية اسم البرنامج
1- المعالجة
2. وضع حد لاسم البرنامج[/NOTE]


ج - المرحلة الرابعة : كتابة كود البرنامج .

Traduction en pascal


Nom : nom_du_programme

Résultat = ecrire (M) 0

Traitemment : M= [NC+(NS)*2]/3



Traduction en pascal


Program Moyenne_de_éleve ; 0
Uses WinCrt ; 0
Var M , NC , NS : real ; 0
Begin
Read ( NC , NS ) ; 0
M:=[NC+(NS)*2]/3 ; 0
Write (M); 0
End. 0



التنفيذ والاختبار هو إذا كتبنا كود البرنامج سيمر إلى التفسير و الترجمة
Compiler & Interpreter
أي تمت معالحة كل الأخطأ
إذن يسمى Programme يرنامج ثم ُُExécutable تنفيذي...
ولأخيرا التجربة Test ...


الدروس من جهدي الخاص و لا سامح الله من نقل بدون إرفاق الحقوق


الدرس مقدم من LogsPote ...


ً#ٌ5oًًًُ.

:ُeُe.1:



 


غير متصل

Janet CHaldean

مشرفه أقسام التصميم والجرافيكس

V • I • P
إنضم
5 يناير 2015
المشاركات
492
الإعجابات
1,236
النقاط
515
العمر
32
الإقامة
Kingdom of Norway
الإجابات المقدمة: 0
#2
رد: المحور -1- [ Démarche de resolution de probleme ] الدرس الأول مراحل الحل

عاشت الايادي دوم الموفقية​
 


غير متصل

مراقب عآم
إنضم
26 مايو 2013
المشاركات
1,633
الإعجابات
112
النقاط
505
العمر
29
الإقامة
DZ
الإجابات المقدمة: 0
#3
رد: المحور -1- [ Démarche de resolution de probleme ] الدرس الأول مراحل الحل

السلام عليكم ورحمة الله
اولا شكرا اخي علي الدرس
شرح جميل و واضح لحدالآن
ونحن بانتظار الدرس الموالي إن شاء الله
اتمني لك كل التوفيق يارب
وتقبل تحياتي وسلامي
 


غير متصل

موقوف لمخالفة الشروط
إنضم
25 فبراير 2015
المشاركات
183
الإعجابات
4
النقاط
50
العمر
28
الإقامة
الأمة الإسلامية
الإجابات المقدمة: 0
#4
رد: المحور -1- [ Démarche de resolution de probleme ] الدرس الأول مراحل الحل

عاشت الايادي دوم الموفقية​
وعليكم السلام ورحمة الله
شكرا لك
 


غير متصل

موقوف لمخالفة الشروط
إنضم
25 فبراير 2015
المشاركات
183
الإعجابات
4
النقاط
50
العمر
28
الإقامة
الأمة الإسلامية
الإجابات المقدمة: 0
#5
رد: المحور -1- [ Démarche de resolution de probleme ] الدرس الأول مراحل الحل

السلام عليكم ورحمة الله
اولا شكرا اخي علي الدرس
شرح جميل و واضح لحدالآن
ونحن بانتظار الدرس الموالي إن شاء الله
اتمني لك كل التوفيق يارب
وتقبل تحياتي وسلامي
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
الحمد الله شكرا :ُ{1e}:ُ
تسلم يا الغالي
و أسأل الله التوفيق
و النجاح لك في الدينا
و الرحمة
و المغفرة يوم الحساب
 


غير متصل

Developer
إنضم
21 يوليو 2014
المشاركات
106
الإعجابات
0
النقاط
50
الإجابات المقدمة: 0
#6
رد: المحور -1- [ Démarche de resolution de probleme ] الدرس الأول مراحل الحل

تسلم ايدك كفيت ووفيت
ابدعت
{1!9}
 


غير متصل

Developer
إنضم
23 فبراير 2015
المشاركات
44
الإعجابات
5
النقاط
30
العمر
38
الإقامة
IRAQ
الإجابات المقدمة: 0
#7
رد: المحور -1- [ Démarche de resolution de probleme ] الدرس الأول مراحل الحل

عاشت ايدك دائمن مبدع
 


غير متصل

Developer
إنضم
27 مارس 2012
المشاركات
46
الإعجابات
1
النقاط
30
العمر
25
الإقامة
بعد الاَذآن
الإجابات المقدمة: 0
#8
رد: المحور -1- [ Démarche de resolution de probleme ] الدرس الأول مراحل الحل

بارك الله فيك يا غالي​
 


غير متصل

Developer
إنضم
25 ديسمبر 2011
المشاركات
85
الإعجابات
5
النقاط
30
الإقامة
المكسيك
الإجابات المقدمة: 0
#9
رد: المحور -1- [ Démarche de resolution de probleme ] الدرس الأول مراحل الحل

بارك الله فيك اخي :{14}:
 


غير متصل

Developer
إنضم
21 ديسمبر 2014
المشاركات
70
الإعجابات
6
النقاط
30
الإقامة
P̲a̲r̲i̲c̲
الإجابات المقدمة: 0
#10
رد: المحور -1- [ Démarche de resolution de probleme ] الدرس الأول مراحل الحل

احسنت اخي بارك الله فيك
 


الوسوم - Tag الوسوم - Tag
المحور -1- [ Démarche de resolution de probleme ] الدرس الأول مراحل الحل